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从醒到睡,中学的囚犯所做的事
2018-06-19 10:03:10   来源:   评论: 点击:

本人就是一名中学教师,上世纪九十年代初开始工作,先在山区农村初中任教十多年,后在县城一所重点高中至今,有二十多年的从教经历。以下我所谈的都是亲历的事实,夹杂着一些内心的感触。

中国的中学就是一座活生生的监狱。区别是里面囚禁的不是罪犯,而是表面上享有人身自由的青少年。囚禁的不仅是学生的灵魂,也囚禁着他们的肉体!其实学生们比人犯更缺少自由,因为他们的休息和自由的时间,比一般监狱的犯人要少得多。

校长在这里扮演的是典狱长的角色,教师充其量不过是狱卒而已。这些本应当是生龙活虎的青年人,他们本来可以自由地探讨人生价值,可以活跃在科海泛舟,他们本来应当可以自由地歌唱,打球,自我组织各种活动,也可以谈谈男女朋友(因为恋爱也是人生必修课)。但在中学的现实中,他们已经被打造成了一种僵化的机器,一种只会做题的机器而已。

这里没有吵闹声,没有喝彩声,只有老师在讲台上唾星四溅。从醒到睡,中学的囚犯所做的事,都有规范,都有人“管”。吃饭只有四十分钟的时间。十分钟的课间,还可以被“拖堂”,只允许有上厕所时间。

从早上七点到晚上九点半,十几个小时一直坐在椅子上,伏在课桌上,写呀,算呀,做呀,听呀!两耳不闻窗外事,数学题目是变态的疯子设计出的故意折磨学生的难题——许多题目都是来自高等数学,中国教育的精神是未来他们都应当成为数学家。精神上是没完没了的疲劳折磨苦役。学生宿舍规定十点就熄灯,于是没有完成作业的学生们就要用一种毁灭眼睛的电池灯来照明,继续完成课业。每周5次考试——考考考,不知是考学生还是考老师——学生的成绩与老师的工作业绩和工资奖金挂钩。而大多数学生对考试早就麻木了,需要老师不断挥舞手中的鞭子和精神恫吓来驱赶。

中学的校园里没有人文关怀,没有一所中学不被升学率这个恐怖的恶魔指标搞得面目全非,成为人间地狱。

我相信中国教育是最落后的,因为这个教育制度从设计原理骨子里落后。

先看授课模式。当前的授课模式千年不变,教师讲、学生听,统一进度,统一内容,按部就班,以班级为单位进行教学,这种教学模式在发达国家已经废止了,其最大的弊端在于不能个性化教育,不能兼顾学生的智力因素与非智力因素,对于精英学生来说,智力上也是一种浪费;对差生的来说,拼上命也无法追赶匆匆的脚步

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